护理学科
以护士在最短根据一贯制教育在5年为目标的毕业之后的就业率100%
[能取得的资格] 到护士国家考试的考试资格保健师学校、助生产师学校的考试资格准护士检定考试的考试资格
[护理教育成果] ●2,911名1966年卫生护理科开设卫生护理科毕业生(准护士)
●1983年卫生护理专业科开设
卫生护理专业科完成学习生(护士)1,447个人
●2002年护理学科设置
5年出自一贯制教育的护士的培训706名开始护理学科毕业生
丰富的医院奖学金制度
POINT.1
根据总校和与医院的联合，放心，能受到贷款。
入学以后，听各医院的说明，能自己选学术奖励医院。出借者只在毕业之后的工作有限制，因为从事被规定的年数所以没有归还义务。
也非常可以与县奖学金制度的并用。 |
POINT.2
因为被从4月起可以应用所以负担减轻医院奖学金。
如果作为减轻经济负担的对策希望医院奖学金的贷款的话，被从4月起可以应用。因为就学支援钱被可以应用所以负担被减轻。
在校实际的声音
护理学科课程(基础课程)
一般科目
1年 | 2年 | 3年 | |||
现代的国语 | 2 | 国语表达 | 4 | 文学国语 | 3 |
语言文化 | 2 | 历史综合性 | 3 | ||
公共 | 2 | 数学A | 3 | 地理综合性 | 2 |
数学I | 3 | 生物 | 2 | 数学II | 3 |
基础化学 | 2 | 科学和人类生活 | 1 | 生物 | 2 |
基础生物 | 2 | 体育 | 2 | 科学和人类生活 | 1 |
体育 | 2 | 体育 | 3 | ||
音乐I、书法I(选择) | 2 | ||||
英语交流II | 2 | 英语交流II | 2 | ||
英语交流I | 3 | 伦理、表达I | 1 | 伦理、表达I | 1 |
家庭基础 | 2 | ||||
专业的科目
基础护理 | 4 | 基础基础 | 2 | 基础护理 | 2 |
人体的结构和功能 | 1 | 人体的结构和功能 | 3 | 人体的结构和功能 | 1 |
护理信息 | 2 | 疾病的结构的恢复的促进 | 1 | 疾病的结构的恢复的促进 | 1 |
成人护理 | 1 | 健康支援和社会保障制度 | 1 | ||
老年护理 | 1 | 成人护理 | 2 | ||
儿童护理 | 2 | ||||
母性护理 | 1 | ||||
在家的护理 | 1 | ||||
看護臨地実習 | 1 | 看護臨地実習 | 4 | 看護臨地実習 | 5 |
LHR | 1 | LHR | 2 | LHR | 2 |
护理学科话题
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