护理学科
以护士在最短根据一贯制教育在5年为目标的毕业之后的就业率100%
[能取得的资格] 到护士国家考试的考试资格保健师学校、助生产师学校的考试资格准护士检定考试的考试资格
[护理教育成果] ●2,911名1966年卫生护理科开设卫生护理科毕业生(准护士)
●1983年卫生护理专业科开设
卫生护理专业科完成学习生(护士)1,447个人
●2002年护理学科设置
5年出自一贯制教育的护士的培训706名开始护理学科毕业生
丰富的医院奖学金制度
POINT.1
根据总校和与医院的联合,放心,能受到贷款。
入学以后,听各医院的说明,能自己选学术奖励医院。出借者只在毕业之后的工作有限制,因为从事被规定的年数所以没有归还义务。
也非常可以与县奖学金制度的并用。 |
POINT.2
因为被从4月起可以应用所以负担减轻医院奖学金。
如果作为减轻经济负担的对策希望医院奖学金的贷款的话,被从4月起可以应用。因为就学支援钱被可以应用所以负担被减轻。
在校实际的声音
大河内杜華
来自四年级生/大分县杵筑市立山香中学
Q.请告诉我入学的理由。
柳浦高中因为成为了护士之后的就业的地方丰富所以是认为能扩展自己的选项了。
Q.请告诉我学校生活。
护理学科为全部在一样的起跑线开始学习放心,能搏斗了。在第一次的家,没听过的语言多,难了,但是不明白的地方是什么对前辈以及老师积极听,并且超过学年的车轮的交流能够,在一样的目标前往,每一天正努力。
Q.请告诉我今后的目标。
将来谁也想成为被羡慕的被信赖的护士。
Q.对希望入学的人的留言
第一次不知道的地方多,因为全部是一样的起跑线所以请非常放心。和我们一起努力吧。
护理学科课程(基础课程)
一般科目
1年 | 2年 | 3年 | |||
现代的国语 | 2 | 国语表达 | 4 | 文学国语 | 3 |
语言文化 | 2 | 历史综合性 | 3 | ||
公共 | 2 | 数学A | 3 | 地理综合性 | 2 |
数学I | 3 | 生物 | 2 | 数学II | 3 |
基础化学 | 2 | 科学和人类生活 | 1 | 生物 | 2 |
基础生物 | 2 | 体育 | 2 | 科学和人艺生活 | 2 |
体育 | 2 | 体育 | 3 | ||
音乐I、书法I(选择) | 2 | ||||
英语交流II | 2 | 英语交流II | 2 | ||
英语交流I | 3 | 伦理、表达I | 1 | 伦理、表达I | 1 |
家庭基础 | 2 |
专业的科目
基础护理 | 4 | 基础基础 | 2 | 基础护理 | 2 |
人体的结构和功能 | 1 | 人体的结构和功能 | 3 | 人体的结构和功能 | 1 |
护理信息 | 2 | 疾病的结构的恢复的促进 | 1 | 疾病的结构的恢复的促进 | 1 |
成人护理 | 1 | 健康支援和社会保障制度 | 1 | ||
老年护理 | 1 | 成人护理 | 2 | ||
儿童护理 | 2 | ||||
母性护理 | 1 | ||||
在家的护理 | 1 | ||||
看護臨地実習 | 1 | 看護臨地実習 | 4 | 看護臨地実習 | 5 |
LHR | 1 | LHR | 2 | LHR | 2 |